防科发教〔2021〕61号 

各学院（部）、各部门：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教育评价综合改革，切实加强学校教风学风建设，大力提升人才培养水平、提高教育教学质量，经2021年9月13日校务会、9月14日党委会研究，提出如下意见。

一、加强考试考核管理。组织修订课程教学大纲，同步修订考试大纲，确保契合度，考试大纲向修读学生公开；推进试题（试卷）库建设与使用，在公共课程中试点推进题库考试方式；对考试命题、考试组织、考场管理进行督导检查；加强考风建设，严肃考试违纪处理。

二、严格执行成绩管理。自本学期起，期末考试卷面成绩得分达到50分以上，方可和平时成绩进行加权，否则总成绩按卷面成绩记载；规范平时成绩管理，明确平时成绩比例及考核内容，对平时成绩的合理性检查进行督导检查；完善教务管理系统，对考试考核异常数据，实施即时监控预警。

三、合理提高学业评价标准。在2021级专业人才培养方案中增设学位课程，学位课程要求按照国家“金课”建设标准，注重课程的高阶性、创新性和挑战度，学位课程平均学分绩点要求达到2.0以上。

四、全面加强教学秩序管理。出台《加强教学秩序管理规定》，严格管理调课、合理规范代课，维护教学秩序；强化任课教师课堂管理责任和学生行为规范，严肃课堂纪律；全面提升教学督导质量，对教学督导反馈意见的落实整改情况进行严格督办，提高教学督导的严肃性和权威性。

五、严格教学事故认定管理。修订《教学事故认定与管理办法》，对构成教学事故的责任人及时进行严肃处理，将教学事故处理与本人绩效工资、评优评奖、职称晋级挂钩，严重教学事故与其所在部门的奖励绩效、评优评奖挂钩。

六、加强听课管理和听课信息利用。每两周公布一次学校领导、职能部门和教学单位负责人听课情况，每周向被听课人及所在单位反馈听课评价结果，各教学单位将听课评价纳入教师年度考核指标。推行综合评价，实施评价结果申诉与复评制度。

七、公示教学运行状态数据。对各教学单位教学运行、教学建设、实践教学、教研教改、考试考核以及各项教学管理工作建立动态数据库，每月公开公示。探索建立对教学单位的考核评价机制。

八、进一步推进“强基工程”。制定加强公共基础课程建设专项方案，设立专项建设经费，提供教学改革必要的条件保障，强化高等数学、大学英语、大学计算机基础、大学语文等基础课程对专业人才培养的重要作用，提高学业成绩合格率和考研上线率。

九、实施教学工作集中“反思”制度。反思工作一般放在每学期最后一个工作周，按照规定的主题，以问题为导向，在教师个体、教研室（教学团队）、学院（部）、学校四个层面上围绕人才培养中心工作分别进行分析、总结、诊断和整改。

十、试点实施本科生导师制。出台《本科生导师制建设试点方案》，在2-4个教学单位中开展本科生导师试点工作，探索导师与辅导员、班主任的协同育人机制。